„Erzähl mal, wie ist das bei Dir…?“

Kinder zeigen im pädagogischen Alltag verschiedene Signale und Symptome, um auf schwierige Lebenssituationen und Krisen  aufmerksam zu machen. Sie verhalten sich auffallend oder anders als sonst; sie interessieren sich plötzlich außergewöhnlich stark für ein Thema; sie deuten etwas an, lassen eine Bemerkung fallen oder sprechen sogar direkt über ihre Sorgen. Als Fachkräfte möchten wir darauf reagieren, sind aber oft unsicher, ob und wie wir mit den Kindern ins Gespräch gehen können. Und während wir uns auf ein Gespräch mit Erwachsenen fast immer vorbereiten, werden Gespräche mit Kindern oft aus dem Bauch heraus geführt.
Im Rahmen dieser Fortbildung möchten wir auf besondere Aspekte der Gesprächsführung mit
(belasteten) Kindern eingehen. Und wir möchten Sie ermutigen, auch zu schwierigen Themen mit Kindern ins Gespräch zu gehen.

Inhalte der Fortbildung:
• Anlässe für Gespräche mit Kindern
• Eine Frage der Haltung – Was brauchen Kinder, um sich unterstützt zu fühlen?
• Basics der Gesprächsführung
• Persönliche und professionelle Möglichkeiten und Grenzen

Der Landschaftsverband Westfalen-Lippe bietet in seinem Bildungszentrum Jugendhof Vlotho unterschiedliche Fortbildungsformate zu kinderschutzrelevanten Themen an. 

Inhalt

Kitas stehen aufgrund des gesellschaftlichen Wandels, neuer gesetzlicher Vorgaben (wie z.B. Schutzkonzept, Inklusion) sowie schwieriger Rahmenbedingungen (z.B. Personalmangel) vor großen Herausforderungen. Entscheidend ist hierbei, diesem Prozess potenzialorientiert zu begegnen und im Team eine gemeinsame Haltung zu kultivieren. Diese potenzialorientierte Haltung bietet Möglichkeiten, mit gegebenen Einflüssen professionell und lösungsorientiert umzugehen um damit handlungsfähig zu bleiben.

Inhalte:
• Aktuelle Herausforderungen in der Kita
• Haltungsentwicklung nach dem konstruktivistischen Ansatz
• Indikatoren einer potenzialorientierte Haltung im Kita-Team
• Methoden zur Implementierung ausgewählter Indikatoren, wie z.B.
– Kultivierung gemeinsamer Werte
– Reflexion der eigenen pädagogischen Haltung und den daraus resultierenden Handlungen
– Gestaltung einer Fehlerkultur

Nutzen

Aufgrund der vielen positiven Rückmeldungen, wird dieses Seminar erneut angeboten.
Die Teilnehmenden erhalten Handlungsorientierungen, wie sie die jeweiligen Kitateams bei der Kultivierung einer potenzialorientierten Haltung unterstützen und fachlich kompetent begleiten können.

Zeitrahmen / Programm

09:00 Uhr Ankommen/ Stehkaffee
09:30 Uhr Beginn des Seminars
12:00 Uhr Mittagspause
13:00 Uhr Seminarprogramm
16.00 Uhr Ende des Seminars

Methoden

Vielfältige Methoden zur Auseinandersetzung mit dem Thema und zur Erweiterung des eigenen Methodenrepertoires, Arbeit und Austausch in Kleingruppen